《反比例函数中的面积问题》教学设计

翁婷

《文渊(中学版)》 2019年09期

广西贵港市港南区木格镇初级中学 广西 贵港 537135

反比例函数中的面积问题在很多老师和同学的印象中,计算繁琐、思维抽象、思路难寻.实际上数学是一门具有丰富内容并且与现实世界联系非常密切的学科.本节就体现了反比例函数是解决实际问题的有效的数学模型的思想.教师以学生需要创设问题情境,能激发学生探究实际问题的兴趣,引发学生思考,体验数学知识的实用性.让学生经历"问题情境→建立模型→拓展应用"的过程,培养学生善于发现问题、分析问题和解决问题的能力.

反比例函数;教学设计;教学过程