探析集体教学活动中师幼互动存在的问题和应对措施

侯静

《文渊(中学版)》 2019年09期

广西贺州钟山县幼儿园 广西 贺州 542600

集体活动是幼儿园中最常见的一种活动方式,在集体教学活动模式下,不仅可增进师幼之间的紧密联系,还可逐渐消除幼儿对教师出现的陌生感及不良情绪.本文就集体教学活动中师幼互动存在的问题进行分析,探讨应对措施,希冀对幼儿教学活动起到抛砖引玉作用.

师幼互动;消极因素;教学实践;阶段活动