回归本源问题的高中物理实验设计和实践

朱家麒

《文渊(中学版)》 2019年09期

渭南师范学院 陕西 渭南 714099

物理学是一门非常精密且充满了奥秘的学科,实验和观察是非常重要的,并且绝大多数的物理知识都来源于实验中,实验不仅仅是人类获取物理知识的一个主要手段,尤其是对于高中物理而言,学生在接受新的物理知识时,可能存在较多理解误区,同时物理思维的培养存在一定的难度,而物理实验不仅能帮助学生学习掌握物理概念,同时也有利于培养学生的物理思维.因此,想要提高课堂效率,就应该充分的重视实验的重要性与时效性.基于此,本文就高中物理实验设计与实践展开深入的研究与分析,希望能够回归科学找到本源.

物理实验;本源问题;科学素养