多媒体教学与小学英语教学的整合

张娜娜

《文渊(中学版)》 2019年09期

山西省运城市芮城县蓝天小学 山西 运城 044600

多媒体辅助教学开始进入了小学英语课堂,已被广泛应用.其优越性表现在:拓宽课前准备渠道,为学生提供了更广阔的自主学习,个性化学习及协作学习的空间;便于学习英语课堂情境创设,创设语言情境来帮助小学生感知,理解,掌握以至于运用英语;激发了学生的兴趣,兴趣是最好的老师,是学习的动力;追求了教学的有效性.总之网络的运用,把小学英语教学设计推向了一个新的起点.

拓宽渠道;情境创设;激发兴趣;教学有效性