摘 要：
随着国家近些年来教育改革的深化进行,在小学语文的课堂教学中,师生间有利的互动教学模式被看的越来越重要.师生互动的教学方式不仅打破了传统刻板的教育模式,还根据学生的个体差异,充分激发了学生主动参与课堂活动主观能动性,学生通过这种学习方式对于学习的文章有了更深刻的认识,同时给予学生对文章情感的把握能力,有效提升了课堂教学成果.在实际的教育实践活动中,以师生互动为理论依据开展的课堂活动,不论是教师还是学生,其成果都较为显著,然而,其中还是夹杂这些不得不待解决的问题.文章通过对师生互动实践过程中所存在的问题进行详细阐述,从课堂教学中互动的概念,互动活动以及课堂氛围这三个方面提出了解决策略进行了分析探讨,希望为日后小学语文课堂提供一些建议以供参考.
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