如何提高高中英语词汇教学的有效性

张威

《文渊(中学版)》 2019年11期

长春市十一高中 吉林 长春 130000

语言由语音、语法和词汇构成.其中,词汇是语音和语法的载体,是构成语言大厦的基石,是能够独立运用的最小语言单位.词汇也是人们交流沟通、获取信息的工具.没有词汇,就无法进行有效的听、说、读、写、译,也无法进行有效的英语交际.在新课程改革的背景下,本文从词汇教学现状出发,着手分析高中英语词汇教学情况,以提高学生的词汇学习效率、促进灵活运用词汇的能力为目标,解决如何提高词汇教学的有效性问题.

高中英语;词汇教学;有效性