小学班主任班级精细化管理的策略探究

潘荣 冯晶

《文渊(中学版)》 2019年11期

古县城镇小学 山西 古县 042400

班级是学校中的基本衡量单位,班主任是这个班集体中的核心力量与领导人,作为小学班级中的主体,班主任必须要发挥出自己作为班集体领导者与组织者的重要作用,提升班级的凝聚力.在教育过程中,班主任要合理利用教育机制,研究能够管理班集体的有效方法,在管理班集体时要具备足够的耐心与智慧.小学生年龄较小,思想方面还不够成熟,班主任要适当对学生进行鼓励,采用精细化教学管理策略,确保班级教学活动的顺利开展,提高班级教学效率.

小学班集体;班主任;精细化管理;管理策略