借力"钉群"创建班级综合管理新生态的实践研究

马凯妮

《文渊(中学版)》 2019年11期

杭州市钱塘外语学校 浙江 杭州 310000

小学日常班级管理千头万绪,各种班级琐事,矛盾纠纷,需要班主任投放大量精力.而与此同时,培养学生良好习惯、促进家校有效沟通、努力凝聚班级合力等问题也不容忽视.在互联网+教育管理的大环境下,启用了"钉钉"平台,立足线下,紧扣实际,优化班级综合管理,追求智慧管理新生态.

钉群;班级管理