PDCA在医学影像技术专业实践教学改革中的应用

王晶晶

《文渊(中学版)》 2019年11期

苏州卫生职业技术学院 江苏 苏州 215009

目的:分析PDCA在医学影像技术专业实践教学改革中的应用效果.方法:要选取我院大二60名医学影像技术专业学生作为观察对象,根据临床实践教学方法不同分为观察组(采取PDCA教学模式,共计30例)与对照组(常规教学模式,共计30例).比较两组学生实践考核成绩的差异.结果:观察组学生理论考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组学生(P<0.05).结论:PDCA教学模式在医学影像技术专业实践教学中具有较好的应用效果,有助于提高临床带教效率,提高学生的综合素养,值得推广使用.

PDCA教学模式;医学影像技术专业;实践教学