初中音乐教育中渗透德育的探究

罗金巍

《文渊(中学版)》 2019年11期

吉林省大安市海坨乡学校 吉林 大安 131300

音乐作为一种文化形式,能够陶冶学生的情操,提升学生的审美情趣与精神品质.在初中阶段,学生面临着诸多人生问题与成长困境,在音乐教育中渗透道德教育,有利于在潜移默化中对学生的个人品质、集体荣誉感以及家国情怀进行提升.无论是班级文化建设还是音乐活动的组建,教师要时刻注意与实际结合,力争为学生塑造更加完善的精神世界,促进学生的全面健康发展.

初中音乐;德育;教学分析