班内共同体对抗的实践与思考

孟庆荣

《文渊(高中版)》 2019年11期

河北省唐山市河北丰润车轴山中学 河北 唐山 064001

为了调动学生学习的积极性,加强学生自我管理,用民主评选的方法选出组长,教师在对抗内容上进行设置,分为晨读对抗、课前检测对抗、周末过关检测对抗和月考对抗四部分,学生在共同体内部自己进行组织,安排各科学科长,进行监督管理,两个共同体之间进行对抗,以促进学习.

班内;共同体;对抗