小学三年级数学的趣味化应用题教学

唐丽

《文渊(高中版)》 2019年11期

辽宁省大连庄河市步云山乡中心小学 辽宁 大连 116400

随着小学教育的不断发展,教学方式的更新已经成为其发展的重要手段,小学数学作为培养学生逻辑思维的基础学科,同样需要引入有效的教学方式帮助学生理解数学知识概念.本文将从小学三年级数学教学入手,探究趣味化应用题教学的途径,为相关工作者提供一定的参考.

小学数学;应用题教学;教学探究