刍议小学数学课堂如何创设有效问题情境

原芬

《文渊(高中版)》 2019年11期

山西省运城市临猗县牛杜中心校 山西 运城 044100

在小学数学课堂创设有效的问题情境,不仅给原本枯燥的数学课堂带来活力,而且也对小学生起到引导与启发的作用,有利于培养小学生良好的创新思维与逻辑思维,提高解决问题能力.因此教师要重视情境教学法,结合具体的教学内容与教学要求,创设有效问题情境.

小学数学;问题情境;教学方法