更新教学理念,改进道德与法治教学

谢红莉

《文渊(高中版)》 2019年11期

四川省峨边中学 四川 乐山 614300

道德与法治教育与学生自身发展息息相关,在实际的教育中还存在诸多问题,受传统教育观念的影响,教师还没有摆脱填鸭式的教学模式,并没有将学生作为学习的主体,使学生对道德与法治课程的学习兴趣不高,没有达到良好的教育效果.如何优化道德与法治教学方法、增强学生学习兴趣、提升道德与法治教学质量,是相关教育人员值得探讨的问题.本文对此做了探讨.

道德与法治;教学方法;改进策略