小学道德与法治学科核心素养教学的有效性研究

张宝英

《文渊(高中版)》 2019年11期

吉林省公主岭市岭东小学校 吉林 公主岭 136100

新课程标准的颁布,《道德与法治》教材与以往的思想品德课单一的品德培养不同,提高了法治教育的层面,把法治教育置于同等重要的地位,这样,道德与法治课教学的育人价值得到进一步强化.根据多年教学经验及当前道德与法治教学现状,探讨小学道德与法治学科核心素养教学的有效性,创新教学策略,适应素质教育教学全面改革的需要,提高课堂教学效率.

小学;道德与法治;核心素养;有效性