信息技术环境下小学计算课有效教学的策略研究

王英华

《文渊(高中版)》 2019年11期

吉林省公主岭市黑林子镇中心小学校 吉林 公主岭 136118

计算教学是小学数学教学的主要组成部分,是学生未来发展必备的知识,直接影响着数学基础知识及基本技能的掌握,是学生的观察、记忆、意识、思维等能力发展的需要.素质教育的推进,新课程标准对计算教学的目标、难度、训练强度及方法相应的进行了调整;科学技术的飞速发展,信息技术已经走进课堂,新课标强调运用现代信息技术,尤其是考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响.因此,有效运用信息技术,深入挖掘潜在因素,有助于促进小学数学计算课的有效教学.

信息技术;小学计算课;有效教学;策略