关于在高中化学实验中培养绿色化学观的教育探究

李由平

《文渊(高中版)》 2019年11期

江西省抚州市广昌职业中学 江西 抚州 344900

化学作为一门基础学科来讲,而且难度相对较高,学生在学习的过程中经常受多种因素影响,限制高中生化学水平的提升.再加上化学实验需要涉及元素及溶剂相对较多,会对生态环境造成较为严重的影响,甚至会威胁学生的人体健康.因此,在高中化学实验教学的过程中,教师需要自身的责任,注重培养学生的绿色化学观,促进学生化学水平的提升.基于此,本文主要分析高中化学绿色实验观的培养要点,并阐述了实际培养对策.

绿色化学观;高中化学;教育探究;实验