浅谈小学数学课堂提问技术的展现

陈包华

《文渊(高中版)》 2019年11期

南昌三中高新(艾溪湖)校区 江西 南昌 330096

在新课程改革不断深入的现阶段,我国小学数学教学过程更加重视课堂的有效性.数学这门学科具有较强的逻辑性和发散性,因而教师在课堂中的提问艺术,对学生思维能力的拓展和数学学习的积极性有很大帮助.高效的提问艺术不仅可以活跃课堂气氛、增强师生之间的互动,还可以发展学生学习数学的思维能力,同时有利于教师内化教学方法,促进教学效率的提高.

小学数学;课堂提问;展现