有效阅读,优化课堂——谈小学语文阅读教学

江欢

《文渊(高中版)》 2019年11期

江西省吉安市吉州区永叔路实验小学 江西 吉安 343000

新课改背景下,语文教学面临着很大的挑战,也有了更多的要求.只让小学生进行语言知识的盲目学习,使他们被动思考相关问题,对于孩子们身心的健康成长和学习能力的综合发展而言非常不利.在阅读教学过程中做好核心素养的培育工作,能够通过教学步骤的简化、教材内容的补充、有效策略的实施等,深入挖掘不同学生的内在潜能,打开他们的智慧之门至关重要,为此,语文教师们需要付出更多的努力.本文对此做了具体的研究.

小学语文;阅读教学;开展策略