核心素养下思维导图与阅读教学的实践探索

曹婧

《文渊(高中版)》 2019年11期

山西省临汾市古县城镇小学 山西 临汾 042400

教育改革背景下,"核心素养"渗透至多个学科,其更加强调学生的全面发展.英语本身具有综合性的特点,对小学生来说真正理解文章内容,并学会应用知识较为困难.本文将从核心素养着手,简单概述思维导图的应用价值,并重点从多个方面了运用思维导图打造应用高效课堂的测策略,以供参考.

核心素养;思维导图;英语;阅读