初中信息技术课堂教学中运用情境教学的方法

李龙龙

《文渊(高中版)》 2019年11期

南昌经济技术开发区实验学校 江西 南昌 330000

传统教学模式下,很多教师在开展信息技术教学的时候会先进行演示并进行详细地讲解,然后留出一定的时间让学生进行实践.因为这样的教学方式很是枯燥,所以学生无法对其产生兴趣,只是按照教师的要求进行了制作,一下课就全忘光了.鉴于情境教学法可以有效地改善这一情况,所以本文从故事情境、问题情境、现实情境三个方面入手,阐述了初中信息技术课堂教学中运用情境教学的方法.

初中信息技术;情境教学;策略