中职学校"双师型"教师队伍的建设路径探究

王盈盈

《文渊(高中版)》 2019年11期

沙河市综合职教中心 河北 邢台 254100

本文从国家对双师型教师发展的策略和界定出发,以学前教育专业为例,针对实践型中职学校"双师型"教师队伍建设存在的问题,完善"双师型"师资队伍建设机制,建立"双师型"教师考评机制,健全"双师型"教师管理机制,拓展"双师型"教师队伍培养的多种途径,有效提升"双师型"师资队伍建设质量和水平.

中职;"双师型"教师;学前教育