坚持以生为本,增强中职班主任管理工作实效性探讨

刘正强

《文渊(高中版)》 2019年11期

塔城地区和丰职业技术学校 新疆 塔城 834400

通常情况下,学生在刚刚进入中职院校时,会有一定的心理落差,教育人员需要对其进行科学管理,确保学生能够更为积极主动地参与课堂学习.本文综合探究在中职院校班主任进行管理工作的具体策略,分别从教学引导,教育理念,教学环境,班级管理模式和师生关系五个方面展开具体论述,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据.

以生为本;中职班主任;管理工作;策略