高中数学课堂教学质量提升研究

蔡建成

《文渊(高中版)》 2019年10期

江西省吉安市青原区井冈山大学附属中学 江西 吉安 343009

课堂教学是学生获取知识的重要途径,但是在现如今的高中数学课堂教学中常常出现学生课堂学习效率不高、教师教学效率低下、教师教学目标不能完成的现象,这对于高中学生的学习而言十分不利.基于此,本文将针对提高高中数学课堂教学有效性实践策略提出一些建议,希望能为广大数学教师提供借鉴和参考.

高中数学;课堂教学;质量提升