合作学习在初中物理实验教学中的实践研究

邓生永

《文渊(高中版)》 2019年10期

南宁市武鸣区城厢镇中心学校 广西 南宁 530100

在教学改革的深入施行下,各类创新、高效的教学手段如雨后春笋般破土而出,小组合作学习就是其中受认可度最高的一种.教师在教学过程中通过小组合作教学模式的实施有利于凸显学生的教学主体位置,让学生更加积极主动的投入学习之中,从而在显著提升学生学习质量的基础上充分锻炼学生的自主学习能力、思维能力和合作意识等核心素养.以下本文将针对小组合作学习在初中物理实验教学中的应用策略展开深入研究,旨在为相关教学工作者提供参考性建议.

合作学习;初中物理实验;教学策略