小学语文阅读教学有效性的策略

裴慧敏

《文渊(高中版)》 2019年10期

山西省榆社县箕城镇小杜余沟中心学校 山西 晋中 031800

《义务教育语文课程标准》将阅读教学看成让学生与教师、教科书编者和教材文本进行对话的过程.因而,有效阅读教学成为培养学生阅读能力,提高学生语文素养的重要手段.一些教师不懂如何对学情进行深入分析,对课堂教学也没有灵活掌控的能力,这就影响了语文阅读教学的效率.本文将围绕语文阅读教学的有效性展开分析,探讨相关的策略.

阅读教学;有效性;策略