初中数学教师课堂教学方法存在问题与解决策略

冯海舟

《文渊(高中版)》 2019年10期

辽宁省盘锦市大洼区田家学校 辽宁 盘锦 124200

在认真阅读相关理论文献的基础上,通过观察、文献参考等方法,对初中课堂教育现状进行了深入调查,以初中数学教师为例,对初中数学课堂教学方法中存在的问题进行了总结和分析,并结合自己的教学实践,提出了改进建议,系统总结了一套可行、有效的教学策略,这使得选题研究更加实用.

初中数学;教师;课堂教学方法