小学留守儿童英语学习的现状与对策

黄婷

《文渊(高中版)》 2019年10期

江西省景德镇市昌江区吕蒙乡梧桐小学 江西 景德镇 333032

在国家和社会的飞速发展之下,英语作为世界普遍的交流语言变得越来越重要,小学英语作为基础学科之一,其重要性可见一斑.由于英语学科的特殊性﹑受本民族语言的影响、英汉语言差异性以及语言知识积累的长期性和遗忘性,留守儿童英语学习的主要障碍表现为缺乏英语语言学习环境、缺乏辅导人员、缺乏教学辅助工具.这导致留守儿童在口语、词汇、语法等各方面教学都进展缓慢,因此如何改善留守儿童教学品质并提高课堂质量和听课效率,关乎留守儿童英语教学能否达到事半功倍的效果.

农村小学教学;信息技术;有效教学;策略研究