浅谈阅读教学之激趣法

刘维梅

《文渊(高中版)》 2019年10期

新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第六十三中学 新疆 乌鲁木齐 830019

随着教学改革深入发展,对阅读教学越来越重视,教师要创设轻松氛围,激发学生阅读的主动精神,满足不同程度学生对语文学习的需求,我们应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,生成感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,品味阅读情趣,更加有效地进行阅读活动.

激发兴趣;有效阅读;自主性;主导性