分析小学美术教学中对学生审美能力的培养

卢光阳

《文渊(高中版)》 2019年10期

吉林省通化市教师进修学校 吉林 省通 134000

小学生是我国未来的人才发展的栋梁,在日常的小学的教育过程中,往往需要对学生进行引导性的学习和发展,帮助小学生塑造良好的审美能力,同时兼具德智体美劳等的全面发展.因此,对小学生培养兼具美学思维和发现美的眼光,是让学生能够全面发展的基础.本文主要探讨在小学进行美术课程教学的过程中,对现有的美学教育的方式进行研究和分析,探讨如何更好的培养小学生的审美能力的方式进行探讨,并提出一些改进教学方式的建议.

美术教学;审美能力;培养策略