探究小学英语翻转课堂教学模式

王世莲

《文渊(高中版)》 2019年10期

江西省赣州市兴国县兴莲中心小学 江西 赣州 342400

在这个信息时代中,小学英语教师应该运用多样化的教学方法,组织个性化的教学活动,来启发学生思维的创新力与想象力,帮助他们更好的实现综合素质与综合能力的双向发展,借此助推基础教育现代化进程的持续加快.另外,小学英语教师还要构建翻转课堂教学模式,营造良好的教学氛围,打造优质的互动平台,使每一名小学生都是切实感知到学习的最大乐趣,从而形成自学意识,具备更强主体优势.本文针对小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略做出了具体的研究.

小学英语;翻转课堂;教学模式;有效策略;研究