浅谈新课程背景下的初中物理教学策略

袁彩霞

《文渊(高中版)》 2019年10期

河北省临漳县第二中学 河北 邯郸 056600

初中的物理教学属于理科范畴,具有理科所含有的特点,公式定理较多,题目的难易程度跨度范围较大,极其考验学生的思维能力和想象能力.因此,物理教师需要合理设计教学手段,创新教学模式.教师要以学生为主体,从他们的心理、兴趣、思维模式等方面去考虑教学的方式方法,激发学生学习物理的兴趣,促使学生自觉地学习物理,培养学生自主学习的能力.

初中物理;教学探究;有效措施