小学语文教学文本阅读兴趣的有效性

张洁

《文渊(高中版)》 2019年10期

江西省上饶市鄱阳县饶埠镇张家小学 江西 上饶 334000

在小学语文教学中阅读文本不仅能提高学生的口语表达和写作能力,而且是学生掌握知识和提高自己学习能力的重要表现.在传统教学理念下,教师在教学活动中机械地向学生传授教材知识,将学生的考试成绩作为语文学习水平高低的重要参考.还有一些小学国语教师赶不上时代发展的步伐,没有及时改变传统观念,仍然用传统教法进行教学,引起学生对语文学习的厌恶和相反的情绪,从而影响到最终的教学效果.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文教学文本阅读兴趣的有效性提出了一些建议,仅供参考.

小学语文教学;文本阅读兴趣的问题;有效性策略