小学英语教学中情感态度的培养策略解析

薛艳琴

《文渊(高中版)》 2019年09期

陕西省延安市宝塔区柳林镇中心小学 陕西 延安 716000

情感态度是当前新课改背景下小学英语课程的主要目标之一,能够促进学生跨文化语言交际能力的提升.但是,受传统教育教学理念限制,很多教师对情感态度缺乏明确的认知,在教学中存在严重的形式化问题.教师应遵循"以人为本"的教育原则,分析当前学生英语学习中存在的问题,结合具体教学内容实现情感态度的有效培养,落实素质教育的基本要求,促进学生的健康成长与发展.

小学;英语教学;情感态度;培养策略