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唐琼娣
《文渊(高中版)》 2019年09期
广西贺州市富川瑶族自治县麦岭镇村黄小学 广西 贺州 542704
对于阅读理解能力的培养,它不仅依赖于学生自身的情感体验、阅历等,还可以通过训练来进行提高.然而,在传统的教学模式中,教师往往更加注重学生的成绩而忽略学生个人的发展,从而导致学生无法全面发展、无法个性化发展的局面的出现.本文阐述了阅读理解能力的含义以及重要性,分析了目前小学生的阅读理解能力的培养现状,提出了应当如何培养小学生的阅读理解能力的四个环节.
小学生;阅读理解能力;能力培养

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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