浅谈小学信息技术课堂教学

曾凡银

《文渊(高中版)》 2019年09期

叙永县后山镇中心小学校 四川 泸州 646400

课堂教学是一种目的性和意识性都很强的师生双边活动,教师的主导作用和学生的主体作用只有紧密结合,才能在课堂上取得良好的教学效果.在信息技术课堂中运用灵活多样的教学方法,可以切实提高其课堂教学的有效性,提高学生多方面的素质.本文从教学实践出发,对信息技术课堂中一些比较有效的教学方法作了粗浅的阐述.

信息技术;课堂教学;学习兴趣