初中历史教学策略探究

林朴素

《文渊(高中版)》 2019年09期

陆丰市湖东镇第二中学 广东 汕尾 516543

本论对部编初中历史教材的特点进行分析,并探讨了在新课程背景下初中历史课堂的有效教学策略,主要包括充分利用新教材的插图,采用讨论法、探究法进行教学,积极利用微课等信息化教学手段进行教学等,以期有效提高初中历史的教学效率.

初中历史;教学策略;历史插图;讨论法;探究法;微课