浅谈提高小学数学课堂教学的有效性

韩悦

《文渊(高中版)》 2019年09期

四平市铁东实验小学 吉林 四平 136001

针对于小学数学课堂教学有效性如何提升的问题,教师应对教学准备工作予以一定的重视,能巧妙利用数学教材,并形成客观的目标意识,践行教学行为.同时,教师应建设趣味性教学情境,加大教学有效性几率;运用合理的教学活动,促进高效课堂有效生成,从而不断强化有效性教学手段.

提高;小学数学;课堂教学;有效性