小学低年级识字教学策略浅谈

李桂花

《文渊(高中版)》 2019年09期

通化县大泉天仁中心小学校 吉林 通化 134100

小学阶段,识字,认词是特别重要的环节,尤其小学低年级,识字教学是重中之重,是为今后学习语文,乃至,学习各科知识的关键,是继续学习语文的基础.在如今的条件下,如何进行识字、写字教学,并且运用多种策略有效地促进小学生对生字的认识和理解,促进小学低年级语文教学质量的提升,需要我们认真的思考.

低年级;识字;教学策略