如何引导学生有效的阅读

王兰

《文渊(高中版)》 2019年08期

阆中市宝台乡中心学校 四川 阆中 637449

目前,许多小学生阅读意识不强,很少长期坚持课外阅读;即使老师要求,也存在阅读浅层低效、徒于应付的现象,没有真正用心去阅读,也不知道怎样去有效阅读.长此以往,不但阅读没有收获,反而影响学生阅读兴趣,导致做事不追求实效、应付过关等不良习惯的养成.作为语文教师,应积极激发学生课外阅读的兴趣,主动帮助他们选择课外阅读的内容,引导学生有效地进行课外阅读,给孩子们播下最真善美的种子,提供最好最足的养料,从而让学生在书籍的海洋中浸润,享受崇高精神的滋养.

引导学生有效阅读