新课改背景下初高中政治课教学过渡问题研究

叶小娇

《文渊(高中版)》 2019年08期

南昌市豫章中学 江西 南昌 330000

随着课程的不断改革,初高中政治课教学过渡问题引起了众多教师的关注.初高中的政治教材相对来说比较独立,其中并没有过多的重复内容,所以学生在学习高中政治时经常会出现知识空白的现象.高中政治教材理论性更强一些,学生在学习高中政治的初始阶段需要一个过渡的过程.为了帮助学生顺利学习高中政治内容,教师需要给予学生一定的时间与耐心,避免操之过急使学生的学习效果达不到最佳状态.

初高中;政治课堂;过度问题研究