摘 要：
随着经济实力和综合国力的腾飞,如何在全球化、国际化大背景下继承和创新中华传统文化,如何增民族文化自信成为了我国当前发展的重点.总书记曾在不同的场合多次提出要"继承和弘扬中华优秀传统文化"、"加强和完善传统文化教育",而教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》也以纲领性文件的形式肯定了传统文化教育的必要性和重要作用,强调了加强传统文化教育要充分发挥课堂教学的主渠道作用,要结合教学环节渗透传统文化相关内容.《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确表明了语文课程对继承和弘扬传统文化有着不可替代的优势和义不容辞的责任,对学生需要学习的传统文化内容及其学习要求也做了大致的规定.可以确定的是,"继承和弘扬传统文化"已经从"是什么""为什么"到了"怎么做"的阶段.教材是教师教学内容、学生学习内容的重要载体,是开展教学活动,实现教学目标,发挥教育功能的主要媒介.
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