高中生物学概念教学实践

张嘉伦

《文渊(高中版)》 2019年07期

辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田第二高级中学 辽宁 盘锦 124000

高中生物课中概念是非常基本的教学内容,掌握概念是知识建构以及具备应用能力的前提,在当下的高中生物课,概念在教材中占据的地位是非常高的,然而生物概念多数是比较抽象和难以理解的,高中生对生物学概念展开学习,会遇到一定的阻碍.本文分析高中生物课中展开概念教学的一些不足,并提出适当的教学策略,希望对提升概念教学的整体效率是有促进作用的.

高中生物学;概念教学;实践