基于心理学基础上的初中道德与法治课堂

侯一凡

《文渊(高中版)》 2019年07期

辽宁省辽河油田兴隆台第一初级中学 辽宁 盘锦 124000

随着素质教育的不断深入,对于老师提出了更高要求.初中道德与法治课堂是培养学生道德品质与人格素质的重要学科.在教学中不但要教会学生最基本的知识,更多情况下帮助学生塑造正确的世界观和价值观,促进学生身心健康发展.基于此,本文就围绕心理学在初中道德与法治课堂教学中的运用展开分析,使学生能够以健康的心态面对生活,进而培养出社会需求的高素质人才.

心理学;初中;道德与法治;策略