初中数学教学中创造性思维能力的养成

陈云宁

《文渊(高中版)》 2019年07期

南昌县银河学校 江西 南昌 330200

学生创造性思维培养的本质在与学生自身思想的解放,这就要求教师在教学过程中,注重对学生发散性思维的引导与培养,积极打破传统教学模式的弊端,为学生今后的学习与生活营造一种全新的积极向上的氛围.只有如此才能确保新时期教育工作的有序开展.

初中数学;课堂教学;创造性思维;实施