微课在初中生物"翻转课堂"教学模式中的应用

雷慧萍

《文渊(高中版)》 2019年06期

宁夏回族自治区中卫市海原县第三中学

"翻转课堂"是信息时代所催生出的创新课堂教学模式,在初中生物教学中应用"翻转课堂"教学模式,可以将学生还原为生物学习主体,突破传统生物教学模式下学生处于被动地位的局限性,切实增强初中生物教学实效性并激发学生对于生物学科的求知及探索热情.为此,有必要建立起对于"微课"和"翻转课堂"的全面深刻认知,廓清其定义,充分理解其对于初中生物教学的积极促进作用,并采取科学策略合理应用微课实现初中生物"翻转课堂".

微课;初中生物;翻转课堂;教学模式;应用