养习惯研策略促能力——浅论如何提高小学四年级语文教学质量

熊瑞

《文渊(高中版)》 2019年06期

贵州省毕节市赫章县达依乡中心小学 贵州 毕节 553201

小学语文教师在教学中引导小学生形成良好的语文学习习惯,对同学们语文学习能力提高而言具有积极影响.因此,小学语文针对课堂教学需进行积极优化与创新,以在教学中培养学生学习能力形成语文学习思维.同时,教师也需在教学策略上进行积极探索,从而逐步提高教学质量.

小学语文;教学质量;习惯养成;策略研究