借助微课开展初中生物课堂教学

章金娟

《文渊(高中版)》 2019年05期

银川市第五中学 宁夏 银川 750001

微课具有拓展素材和资料,以及引导学生认知规律,呈现碎片化教学内容的特点,能够在实际教学中转变传统的教学模式与方法,突出以学生为主体的核心思想与观念,初步形成完善的教学体系,能够让学生在教学当中,发挥其主观能动性,从而提高教学效率.基于此,本文就以初中生物学科为例,重点探究微课在此课程中应用的价值和实践,以期通过本文研究,可以发挥微课价值,为初中生物高效课堂的构建,提供可参考和可借鉴价值.

微课;初中生物;课堂教学