国学经典在小学语文教学中的渗透研究

曾爱萍

《文渊(高中版)》 2019年04期

江西省丰城市石滩中心小学 江西 丰城 331100

国学教育在中国传统文化历史中承载着启蒙教学的历史地位,在国学经典的学习理解中提升年轻一代的语文素养,培养学生的文化归属感与文化认同感,使文明的传承能继续流淌下去.本文简要分析了国学经典的渗透的特点,并重点提出了小学语文教学中国学经典的有效渗透方法,以供参考.

国学经典;小学语文;教育意义