加强游戏化教学,促进幼儿音乐能力发展

杜娟

《文渊(高中版)》 2019年04期

贵州省遵义市湄潭县实验幼儿园 贵州 遵义 564100

在幼儿阶段的音乐教学当中,科学、合理的开展游戏化的教学,能够充分的激发和调动幼儿对于学习的兴趣,促使幼儿能够在欢乐的氛围当中学习和掌握音乐知识.这样有助于增强幼儿对于音乐知识的认识和掌握,有效的提升幼儿在音乐方面的素养和能力.因此,本文从幼儿的实际情况出发,提出一些如何加强音乐游戏化教学的方法与策略,促使幼儿能够在相应的音乐游戏当中深刻感知音乐,促进幼儿音乐能力的提升和发展.

幼儿园;音乐教学;游戏化教学;音乐能力;教学策略